特定技能外国人の子どもが日本で学校に通うには？【2026年最新】

特定技能外国人の子どもが日本で学校に通うには？【2026年最新】

特定技能外国人の受け入れが進む中で、企業や本人から増えている相談の一つが「子どもは日本で学校に通えるのか」という点です。

家族帯同や長期就労を考える上で、子どもの教育環境は非常に重要な要素となります。一方で、制度や手続きが分かりにくく、不安を感じているケースも少なくありません。

本記事では、2026年時点の最新情報をもとに、特定技能外国人の子どもが日本で学校に通うための基本的な考え方と手続きを、企業・家族の両視点から解説します。

特定技能外国人は原則「家族帯同不可」

まず大前提として、特定技能1号は原則として家族帯同が認められていません。

そのため、子どもが日本で学校に通うためには、いくつかの条件や別の在留資格が関係してきます。この点を誤解したまま話を進めると、後々トラブルにつながります。

子どもが日本に在留できる主なケース

特定技能外国人の子どもが日本に滞在し、学校に通うケースは主に次のような状況です。

企業側も、特定技能1号の段階では家族帯同が難しいことを正しく説明する必要があります。

日本の学校制度の基本

日本では、義務教育年齢（小学校・中学校）に該当する子どもは、国籍に関係なく公立学校への就学が可能です。

ただし、日本国籍の子どもとは異なり、外国籍の子どもは「義務」ではなく「希望制」となります。

通える学校の種類

• 公立小学校・中学校
• 私立学校
• インターナショナルスクール

公立学校に通う場合の流れ

最も一般的なのが、住民登録を行った上で、自治体を通じて公立学校に通うケースです。

多くの自治体では、外国人向けの就学案内や相談窓口を設けています。

日本語が分からない場合はどうなる？

多くの親が心配するのが、日本語の問題です。

実際には、日本語指導教室や支援員が配置されている自治体も多く、段階的に学校生活に慣れていく仕組みが用意されています。

企業が知っておくべきポイント

子どもの就学問題は、本人だけの問題ではなく、就労の安定にも大きく影響します。

家族の不安が解消されない場合、離職や転職につながるケースも少なくありません。

企業側の関わり方

• 制度上の可否を正確に説明する
• 自治体窓口の案内を行う
• 登録支援機関と連携してフォローする

2026年以降、重要性が増す理由

特定技能2号の拡大や、育成就労制度の開始により、外国人材の長期定着がより現実的になります。

それに伴い、子どもの教育環境を含めた「家族ごとの支援」が、企業評価にも影響する時代になります。

結論：子どもの就学支援は定着支援の一部

特定技能外国人の子どもが日本で学校に通えるかどうかは、制度理解と支援体制にかかっています。

子どもの教育環境を軽視すると、本人の就労継続は難しくなります。

SORIOSで支援する意味

SORIOSでは、特定技能外国人本人だけでなく、家族背景も踏まえた支援設計を行っています。

• 制度説明の整理
• 自治体・教育機関への案内
• 長期定着を見据えたフォロー

その結果、家族面の不安が軽減され、安定した就労につながるケースが増えています。

まとめ

特定技能外国人の子どもが日本で学校に通うには、在留資格と自治体制度の理解が不可欠です。

2026年以降の外国人雇用では、こうした生活・家族支援まで含めた体制づくりが、企業の競争力になります。

その第一歩として、SORIOSで特定技能を進めるという選択は、非常に実務的と言えるでしょう。

※本記事は2026年時点の情報に基づく一般的な解説です。最新の制度変更は出入国在留管理庁・法務省の発表をご確認ください。